Las propuestas tecnológicas y de contenidos de la enseñanza de la comunicación en Internet

Escrito por  //  25 julio, 2012  //  Edición 84, Informes de investigación  //  Sin comentarios

The technology and content proposals on communication teaching in Internet

 

José Antonio Alcoceba Hernando
España
Universidad Complutense de Madrid

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Recibido: 15 de enero 2012
Aprobado: 17 de marzo 2012

Resumen

El presente artículo recoge los resultados de la investigación “La enseñanza reglada y no reglada de comunicación en Internet”, relativos a las tecnologías y los contenidos que presenta la enseñanza de la comunicación en Internet. Dicha investigación analizó el universo completo de programas formativos de titulaciones y asignaturas sobre comunicación que se ofrecen en España.

Los resultados concretos se recogen atendiendo a un doble eje temático: 1. Las tecnologías y herramientas utilizadas para la formación; 2. Los contenidos y lenguajes que conforman la oferta formativa sobre comunicación. En el último apartado se analizan las relaciones entre las actividades formativas de titulaciones y asignaturas con las tecnologías y contenidos que ofertan, con el fin de observar diferencias entre los modelos generales y las enseñanzas particulares.

Palabras clave:

Formación en comunicación, sociedad de la información, TIC, gestión del cambio tecnológico, contenidos educación online.

Abstract

This article gathers the results obtained in the research “La enseñanza reglada y no reglada de comunicación en Internet” with regards to the technologies and the contents that appear in on-line communications studies. This research analysed the complete universe of educational programmes and subjects offered in Spain providing training related to communications.

The concrete results are gathered attending to two thematic axes: 1. The technologies and tools used for training; 2. The contents and languages that make up the educational offer in communications. The last part focuses on the relations between the training activities of the programmes and subjects with regards to the technologies and contents that are offered. The aim is to observe the differences between the general models and the specific subjects.

Keywords:

Communications training, society of information, ICT, management of technological change, on-line education contents.

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Acerca del autor
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José Antonio ALCOCEBA HERNANDO, es Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, (1999), donde desempeña desde el curso académico 2000/01 su labor docente e investigadora como Profesor Contratado Doctor en el Dpto. Sociología IV. Sus principales campos de investigación giran en torno al análisis y la reflexión sobre aspectos teóricos de la comunicación, donde cuenta con numerosas publicaciones en algunas revistas latinoamericanas de referencia (Chasqui, Razón y Palabra, Revista Latina de Comunicación Social, Mediaciones Sociales, etc.). También ha desempeñado funciones de Asistente Técnico del Instituto de la Juventud de España (INJUVE) entre 2001 y 2011, con un importante bagaje investigador en el campo de la sociología y la comunicología de la juventud, cuyos resultados se recogen en diversos libros y artículos entre los que cabe resaltar Los Servicios de Información Juvenil en España, Manual de buenas prácticas para el tratamiento de la juventud en los MCM o La imagen de los jóvenes en los medios de comunicación de masas.

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