De Currículos e imaginarios sobre la formación del comunicador

Escrito por  //  17 enero, 2012  //  Ediciones Anteriores  //  Sin comentarios

El texto plantea que el dilema siempre vigente de compatibilizar los tiempos de aprendizaje de las estructuras periodísticas y el de la producción profesional concreta es un desafío permanente en las tradicionales escuelas de periodismo y en las actuales carreras de ciencias de la comunicación.

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